何考えてるか分かる

６年算数科、線対称問題の解決方法を説明しようとする子。

定規を黒板のある辺に当てたそのとき、「○君の考えてること分かる？」

「あ、僕と同じだ」「あ、理由が分かった」・・・きらりと輝くひとみ。

級友の考えを汲み取り、理解しようとしています。

ぐんと集中力も増し成長した６年生。さすがです。